Τα Εκπαιδευτήρια «Η Ελληνική Παιδεία» προσφέρουν 12 τριετείς υποτροφίες στο 100% των διδάκτρων σε άριστους μαθητές που θα φοιτήσουν στην Α’ Γυμνασίου και Α’ Λυκείου το σχολικό έτος 2026-2027.

Ο Διαγωνισμός Υποτροφιών θα διεξαχθεί το Σάββατο 9 Μαΐου 2026, ώρα προσέλευσης 8:30 π.μ. στο Συγκρότημα Αμαρουσίου της Ελληνικής Παιδείας.

Δείτε εδώ τις οδηγίες πρόσβασης.

Για πληροφορίες ή διευκρινήσεις μπορείτε να επικοινωνήσετε στο 2106139017.

Χρονοδιάγραμμα

Προθεσμία υποβολής αιτήσεων
Ημερομηνία εξέτασης
Ενημέρωση των υποψηφίων μέσω email
Συνεντεύξεις
Ανακοίνωση αποτελεσμάτων
Προθεσμία αποδοχής υποτροφίας και εγγραφής

Όροι και Προϋποθέσεις

  • Όλες οι υποτροφίες είναι τριετείς και ισχύουν μέχρι την αποφοίτηση των μαθητών από την αντίστοιχη σχολική βαθμίδα (Γυμνάσιο, Λύκειο), εφόσον διατηρούν άριστn επίδοση και εξαιρετική διαγωγή.
  • Θα δοθούν 6 υποτροφίες για την Α’ Γυμνασίου και 6 για την Α’ Λυκείου, εκ των οποίων μία υποτροφία από κάθε βαθμίδα απευθύνεται σε μαθητές που ήδη φοιτούν στα εκπαιδευτήρια της Ελληνικής Παιδείας.
  • Η επιλογή των υποτρόφων γίνεται με γραπτές εξετάσεις. Για την ύλη του Διαγωνισμού μπορείτε να ενημερωθείτε εδώ.
  • Προϋπόθεση αποτελεί η επίτευξη βαθμού Άριστα και στα δύο γραπτά.
  • Δικαίωμα υποβολής αιτήσεων στο πρόγραμμα έχουν μαθητές και μαθήτριες που φοιτούν στην Στ’ Δημοτικού και Γ’ Γυμνασίου δημοσίων ή ιδιωτικών Σχολείων. Εξαιρούνται τα παιδιά των οποίων οι γονείς ανήκουν στο προσωπικό των Εκπαιδευτηρίων «Η Ελληνική Παιδεία».

Μια παιδαγωγική σημείωση

Με αφορμή τη συμμετοχή μαθητών σε μαθηματικούς διαγωνισμούς, αλλά και σε εξετάσεις υποτροφιών ή προτύπων σχολείων, είναι σημαντικό να αναδειχθεί ο παιδαγωγικός χαρακτήρας αυτών των δοκιμασιών.

Οι διαγωνισμοί αυτοί δεν έχουν ως στόχο να αξιολογήσουν τη συνολική σχολική επίδοση των μαθητών, αλλά να αναδείξουν έναν διαφορετικό τρόπο μαθηματικής σκέψης, πιο δημιουργικό και διερευνητικό. Για τον λόγο αυτό, οι επιδόσεις σε αυτού του τύπου τις εξετάσεις δεν αντικατοπτρίζουν απαραίτητα τη συνολική μαθησιακή εικόνα ή τις ικανότητες ενός μαθητή.

Ακόμη και όταν το αποτέλεσμα δεν είναι το αναμενόμενο, η συμμετοχή παραμένει πολύτιμη, καθώς ο μαθητής έρχεται σε επαφή με πρωτότυπα θέματα, εξοικειώνεται με συνθήκες εξέτασης και μαθαίνει να αναστοχάζεται πάνω στα λάθη του. Με αυτή τη λογική, κάθε εμπειρία – ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα – συμβάλλει ουσιαστικά στη μαθησιακή και προσωπική ανάπτυξη των παιδιών.